نقش تخته‌های سفید تعاملی در یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) فراتر از آن چیزی است که دیده‌ایم. آن‌ها در تحریک خلاقیت دانش‌آموزان، افزایش کارایی کلاس درس و ارتقای یکپارچه‌سازی میان‌رشته‌ای عالی عمل می‌کنند.
 1. جرقه زدن خلاقیت و رهاسازی پتانسیل تفکر
PBL دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا جسورانه نوآوری کنند و راه‌حل‌های منحصربه‌فردی ارائه دهند. تخته‌های سفید تعاملی فضای وسیعی را برای خلاقیت دانش‌آموزان فراهم می‌کنند. در پروژه PBL «طراحی محصول دوستدار محیط زیست»، دانش‌آموزان می‌توانند از ابزارهای طراحی تخته سفید برای ترسیم آزادانه محصولات دوستدار محیط زیست استفاده کنند. آن‌ها همچنین می‌توانند طرح‌ها را از طریق عملیاتی مانند کشیدن و مقیاس‌بندی اصلاح و بهبود بخشند. عملکرد چندرسانه‌ای تخته سفید به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد جلوه‌های صوتی، انیمیشن‌ها و عناصر دیگر را به طرح‌های خود اضافه کنند و آن‌ها را زنده‌تر کنند. این فرآیند آفرینش آزاد، میل دانش‌آموزان به خلق کردن را به شدت تحریک می‌کند و پتانسیل تفکر آن‌ها را به طور کامل آزاد می‌کند.
 2. ساده‌سازی فرآیندهای تدریس و بهبود کارایی کلاس درس
در تدریس PBL، معلمان باید دانش‌آموزان را برای انجام بحث‌ها، نمایش نتایج، اظهار نظر و جمع‌بندی سازماندهی کنند که یک فرآیند نسبتاً خسته‌کننده است. عملکرد راحت تخته‌های سفید تعاملی می‌تواند این فرآیندهای تدریس را ساده کرده و کارایی کلاس درس را بهبود بخشد. معلمان می‌توانند از عملکرد ضبط صفحه تخته سفید برای ضبط فرآیندهای بحث و نمایش نتایج دانش‌آموزان برای بررسی و جمع‌بندی آسان‌تر در آینده استفاده کنند. در جلسه اظهار نظر، معلمان می‌توانند مستقیماً نقاط قوت و ضعف نتایج دانش‌آموزان را روی تخته سفید علامت‌گذاری کنند و نظرات را شهودی‌تر و واضح‌تر کنند. علاوه بر این، عملکرد ذخیره با یک کلیک تخته سفید می‌تواند محتوای مهم کلاس را برای بررسی دانش‌آموزان پس از کلاس ذخیره کند. این عملکردها به معلمان اجازه می‌دهد تا بیشتر بر راهنمایی تدریس تمرکز کنند، اتلاف وقت غیرضروری را کاهش دهند و کارایی کلاس درس را تا حد زیادی بهبود بخشند.
 3. ارتقای یکپارچه‌سازی میان‌رشته‌ای و پرورش توانایی‌های جامع
PBL اغلب شامل دانش از چندین رشته است که مستلزم آن است که دانش‌آموزان توانایی یادگیری میان‌رشته‌ای داشته باشند. تخته‌های سفید تعاملی می‌توانند دانش را از رشته‌های مختلف به طور ارگانیک ادغام کرده و یکپارچه‌سازی میان‌رشته‌ای را ارتقا دهند. در پروژه PBL «برنامه‌ریزی ساخت فرهنگ پردیس»، دانش‌آموزان باید از دانش زبان چینی برای نوشتن طرح‌های برنامه‌ریزی، دانش ریاضی برای اندازه‌گیری سایت و طراحی طرح‌بندی و دانش هنر برای زیباسازی محیط پردیس استفاده کنند. از طریق تخته‌های سفید تعاملی، دانش‌آموزان می‌توانند دانش و نتایج را از رشته‌های مختلف به طور متمرکز برای تجزیه و تحلیل و بهینه‌سازی جامع نمایش دهند. در این فرآیند، دانش‌آموزان نه تنها دانش را از رشته‌های مختلف تثبیت می‌کنند، بلکه یاد می‌گیرند که چگونه دانش را از رشته‌های مختلف برای حل مشکلات عملی ادغام کنند و توانایی‌های جامع آن‌ها به طور موثر پرورش می‌یابد.
 4. تحقق اشتراک منابع و ارتقای پیشرفت مشترک
در یادگیری مشارکتی گروهی PBL، هر گروه نتایج تحقیقاتی و تجربیات یادگیری خود را دارد. تخته‌های سفید تعاملی یک کانال مناسب برای اشتراک منابع در بین گروه‌ها فراهم می‌کنند. هر گروه می‌تواند گزارش‌های پروژه، داده‌های تحقیقاتی، طرح‌های خلاقانه و سایر محتویات خود را در تخته سفید آپلود کند تا گروه‌های دیگر از آن یاد بگیرند. از طریق ارتباط و یادگیری متقابل، دانش‌آموزان می‌توانند کاستی‌های خود را پیدا کنند، از مزایای دیگران استفاده کنند و در نتیجه پیشرفت مشترک کل کلاس را ارتقا دهند. در عین حال، معلمان همچنین می‌توانند منابع آموزشی عالی و نتایج دانش‌آموزان را در شبکه پردیس یا ابر به اشتراک بگذارند تا معلمان و دانش‌آموزان بیشتری به آن مراجعه کنند و دامنه نفوذ و میزان استفاده از منابع را گسترش دهند.
 در نتیجه، تخته‌های سفید تعاملی با مزایای خود در تحریک خلاقیت، بهبود کارایی، ارتقای یکپارچه‌سازی و تحقق اشتراک، به یک تقویت‌کننده قدرتمند برای توسعه کارآمد PBL تبدیل شده‌اند. آن‌ها نه تنها پشتیبانی بهتری برای یادگیری و رشد دانش‌آموزان فراهم می‌کنند، بلکه حیاتی جدید را به اصلاح آموزش و تدریس تزریق می‌کنند و یک انتخاب ایده‌آل برای ارتقای توسعه عمیق PBL هستند.